Modelos de Planejamento

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Plano de Aula Turma: Jardim A Professora: Atividade 3: Conto da história interativa RECURSOS: Fotos, Livro (O encontro com Bonifácio), vídeo maker, gravação de aúdio, tnt, preto, tesoura, tnt rosa, tnt cinza, folha em branco, lápis de cor Desenvolvimento: Gravar a história lida no gravador de voz, fotografar a história do livro e fazer a montagem no aplicativo vídeo maker. Após propor para a criança desenhar o personagem do desenho. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS  Campo de Experiência: Escuta fala pensamento Objetivo: (EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e outras formas de expressão.  Campo de Experiência: Corpo, gestos e movimentos Objetivo (EI03CG05) Coordenar suas habilidades manuais no atendimento adequado a seus interesses em situações diversas. ...

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Plano de Aula Turma: Jardim A Professora: Atividade 2: Trilha Divertida RECURSOS: Folhas de papel ofício, de caderno ou folhas reutilizáveis, lápis coloridos, canetinha, tênis e objetos diversos. Desenvolvimento: Eleger 4 buracos da caixa de ovos para ser coloridos que serão o campo minado. Colocar a bolinha na caixa e fazer o movimento de baixo para cima se cair no campo minado (buraco colorido), passe a vez. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS  Campo de Experiência: O eu o outro e o nós Objetivo: (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações. Objetivo: (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.  Campo de Experiência: Corpo gestos e movimentos Objetivo: (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso do seu corpo em brincadeiras e jogos, es...

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL Plano de Aula Turma: Jardim A Professora: Atividade 1: Campo Minado RECURSOS: Caixa de ovos 20 ou 30 unidades, pincel, tinta da sua preferência, bolinha de isopor, de papel ou desodorante rollon. Desenvolvimento: Eleger 4 buracos da caixa de ovos para ser coloridos que serão o campo minado. Colocar a bolinha na caixa e fazer o movimento de baixo para cima se cair no campo minado (buraco colorido), passe a vez. CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS:  Campo de Experiência: O EU, O OUTRO E O NÓS Objetivo: (EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações. Objetivo: (EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.  Campo de Experiência: Corpo gestos e movimentos Objetivo:(EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do uso do seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e reconto de histórias, atividades artísticas, ...

“Meu único desejo, meu tema musical, meu diamante é a educação". Rubem Alves PROJETO PEDAGÓGICO: JARDIM A TEMA: Conectados na rede – Uma nova forma de prender Eixo de Trabalho: Adaptação, identidade, filosofia neo humanista, autonomia. PERÍODO: 2 meses (Fevereiro e Março) JUSTIFICATIVA Este projeto tem por finalidade propiciar ao educando uma acolhida fraterna com o intuito de valorizar a presença da criança fazendo com que ela perceba e possa se sentir amada e acolhida ainda que seja por um canal virtual. Nosso atual momento pandêmico força que abrimos janelas para um nova realidade de ensinar e aprender, onde o estar junto se dá a distância e se conecta a uma tela de computador, tablet ou celular. A criança dentro de todo este processo é um ser único, diferenciado, e adaptação nos desafia a realizar de uma forma harmoniosa possibilitando independência, confiança em si, na professora e rendimento intelectual através dos estímulos ...

PROJETO PEDAGÓGICO: JARDIM A TEMA: Adaptação com Amor Eixo de Trabalho: Adaptação e sensibilização a pandemia PERÍODO: 1 meses JUSTIFICATIVA O período de adaptação é muito importante, tanto para as crianças, pais e professores constitui uma oportunidade de estabelecer vínculo efetivos dentro de uma convivência, que é diferente da familiar. Mesmo para as criança que já frequentam a escola e que conhecem a escola e os colegas ficam inseguras neste período é comum que todos sintam-se ansiosos para que tudo caminhe da melhor forma possível. Também existe a ansiedade e medos das crianças que nunca frequentaram escola ou que são novas na instituição este período da adaptação será regado de brincadeiras, músicas, diálogo e muita observação. Através de atividades lúdicas também será abordado a sensibilização a pandemia, nestes momentos de interação entre criança e professora o vínculo será fortalecido proporcionando um ambiente agradável e acol...

ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL nome da escola Parecer CNE/POA nº 015/2010 AV. Belém Novo – Porto Alegre /RS – CEP: FN: (51) -------------- REGISTRO DE DESENVOLVIMENTO – ANO DE 2020 Aisha é uma criança prestativa, carinhosa e esperta. Sua adaptação foi tranquila. Tem um bom relacionamento com seus colegas, professora e demais funcionários da escola. Nos momentos de roda e meditação é participativa fala sobre coisas que sabe, realizando os gestos das músicas com satisfação e alegria. Sua fala é clara e coerente, demonstra boa pronúncia das palavras. Na hora das refeições alimenta-se bem, escolhendo com clareza o que quer comer e o que tem vontade. Na hora do sono dorme sozinha, ao acordar guarda seus pertences com organização e capricho. Gosta de brincar com bonecas, panelinhas e casinhas, participa com interesse dos momentos de contação de histórias. Na hora das atividades demonstra compreender o que está sendo solicitado pela professora, faz as atividades com entusiasmo, organ...